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標題: 假期時間管理，可以計劃起來了 勞逸結合的暑假計劃才靠譜 [打印本頁]
作者: 烏斯懷亞    時間: 2019-7-3 10:40
標題: 假期時間管理，可以計劃起來了 勞逸結合的暑假計劃才靠譜
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圖片來自網絡
　　全年最長的假期——暑假上線，孩子們開心，但家長們卻開始發愁了，兩個月的假期，如何安排孩子的學習和生活，一想到可能出現的做作業拖拉、沉迷游戲、生活作息不規律等問題，家長們就開始著急。正是意識到暑期管理的重要性，于是，身邊很多家長紛紛著手給孩子制訂暑期計劃，但是，不管怎么做計劃，作業、閱讀、社會實踐、玩都是不可少的。
　　關鍵詞：輔導班 建議：勞逸結合
　　說到暑假計劃，臨海市的小學三年級家長周女士有很多話要說，因為她去年暑假剛經歷過一次非常失敗的“暑期計劃”。
　　“之所以失敗，是因為沒有勞逸結合，給孩子安排了好幾個暑假輔導班，且都是文化課，結果，孩子覺得太疲勞，哭著跟我說不想再上課了。”周女士說，有了去年失敗的教訓，今年她決定先征求孩子的意見，再有針對性的安排一些活動，但肯定會考慮勞逸結合。
　　臺州市學院路小學語文教師王晨陽認為，暑假里，適當地進行查漏補缺是有必要的，但不管是學習輔導班還是興趣班，都應該量力而行。經過一個學期的學習，為期兩個月的暑假對小朋友們來說很珍貴，家長不應過分要求孩子學習，但可以根據暑期作業量的多少，與孩子一起制訂暑期計劃，保證每天有學習的時間，同樣也有玩耍的自由。
　　老師們普遍認為，家長與其逼著孩子學習，不如幫他們培養自學能力，注重讓孩子自主地、提前地了解、熟悉、適應新階段的學習方法和規律，提早養成積極主動的學習習慣，不管是對于還在讀小學的孩子，還是即將步入中學階段的學生來說，都可以打下一個良好的基礎。
　　關鍵詞：作業 建議：每天保持一定的量
　　作業，是長假的標配，但是，現在很多孩子都有“拖延癥”，玩夠了再去寫作業，時間來不及，作業質量差強人意。也有些孩子甚至一邊看電視一邊看書、寫作業。這些都是讓家長頭疼的問題，很多家長用“不做作業母慈子孝，一做作業雞飛狗跳”來形容監督孩子做作業的狀態。
　　事實上，家長對待孩子完成作業的情況一般有兩種，管與不管。有些家長以簡單粗暴的方式監督孩子學習，孩子題目做錯時就出口罵孩子，所以造成了許多孩子有了厭學心理，更不愿意去寫作業了。
　　還有些家長則只是隨口問問孩子作業寫好了沒有，并不會真的去檢查孩子做作業，這樣會讓孩子有僥幸心理，認為作業寫不寫都無所謂。孩子寫作業時需要家長的監督，但是監督的方法有些家長依舊不得要領。
　　假期里，為了讓孩子早點完成作業，有些家長會用物質獎品來誘惑孩子完成作業，比如，作業做完了就獎勵錢或者是隨意玩電子產品。孩子一時能夠為了這些渴望擁有的東西去寫作業，但長此以往，會造成孩子養成為物質而去寫作業的習慣。這樣孩子就受到了物質的控制，無法自主地去完成作業，孩子寫作業的目的完全被誤導。
　　對此，臺州市月湖小學副校長趙永攀認為，對于完成作業質量上有所提高，是可以適當給予孩子獎勵的。比如作業完成質量很好、完成效率較高，而不是只要寫了作業就可以得到獎勵。“老師布置作業的目的是讓學生鞏固舊知識，并且保持學習狀態，所以，暑期剛開始時，家長們就應該幫助孩子制訂好作業的計劃，最好不要把作業當任務，在短時間內集中把所有作業做完，建議每天保持一定的量。”
　　關鍵詞：閱讀
　　建議：每天抽出至少半小時閱讀
　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在書本的世界中，孩子可以獲得很多未知世界的知識。趙永攀認為，在暑假是培養孩子閱讀習慣的好時機，最好能保證每天都有一定的閱讀量，每天至少閱讀半小時，如果孩子自己有興趣，可以延長孩子的閱讀時間。
　　“我之前做過統計，現在在用的統編版的小學1到3年級語文教材里，童話類的有38篇，占所有篇目的27.3%。”趙永攀建議1到3年級的孩子，可以讀一些童話類的圖書，而高年級的孩子可以適當多閱讀一些名著以增加知識量，比如中國四大名著，可以找一些簡易版進行閱讀。
　　對于小學畢業生來說，還可以利用暑假期間閱讀一些外國名著。因為他們已經具備了比較完整的閱讀能力，為了適應初中的學習，可以適當涉獵一些外國名著或者初中課外讀物。除了在家里閱讀，圖書館、書店都是孩子不錯的閱讀場所。
　　“在語文考試中，閱讀題的分數占比在增加，今年椒江區小學四、五年級的語文考試就有2篇課外閱讀文章，可見課外閱讀的重要性。”趙永攀說，小學生每天要保持一定的閱讀量，并不是追求看到考試的篇目，而是通過不斷的閱讀，提高閱讀理解能力，這樣，不管考試時考到什么科目都能輕松應對，而有些學生考試時連把課外閱讀的文章讀完的耐心都沒有，因為平時根本沒有閱讀的習慣。
　　而拋開應試的角度，閱讀帶給孩子的財富是無窮的，只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經典，廣泛涉獵百科常識書籍(如天文、地理、歷史、物理、化學、生物、哲學、藝術等等百科知識)，才可以讓孩子的智慧不斷成長，最終形成一種強大的發展能力。
　　關鍵詞：實踐
　　建議：多參與，多體驗
　　除了參加興趣班，很多家長也鼓勵孩子去參加沒有任何報酬的義務勞動，比如做義工，當志愿者。
　　黃巖的家長張先生就給自己上六年級的孩子的暑假計劃里加上了社會實踐這一項。“多參加社會實踐對孩子十分有好處，實踐的過程會潛移默化的影響孩子交際、處理問題、應激等各方面能力。”張先生覺得，在當地的社區、圖書館、醫院等地當個小小志愿者就是不錯的選擇。
　　另外，利用假期組織形式多樣的活動，如體育、藝術、手工、科學、野營乃至家務等等，吸引孩子們自主參與，寓教于樂，也是很多家長的選擇。家住椒江的尹先生是個銷售人員，有個讀小學四年級的兒子，平時工作忙碌沒時間陪孩子，但是每年假期他都會抽空跟孩子一起去養老院等地看望那些孤寡老人。“敬老愛幼是中華民族的傳統美德，帶孩子去參加這樣的活動，很有意義，也能增進親子感情。”尹先生說。
　　記者 金偉巍/文 陳靜/制圖
來源：臺州晚報
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