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標(biāo)題: “課本封面二胎變?nèi)ァ悲倐鳎〕霭嫔缯嫦嗔?[打印本頁(yè)]
作者: 烏斯懷亞 時(shí)間: 2021-9-17 10:22
標(biāo)題: “課本封面二胎變?nèi)ァ悲倐鳎〕霭嫔缯嫦嗔?br />最近
網(wǎng)友關(guān)于“語(yǔ)文課本封面緊跟三胎”
的調(diào)侃引發(fā)大量轉(zhuǎn)發(fā)和討論
網(wǎng)友們轉(zhuǎn)發(fā)的就是下面這兩張語(yǔ)文封面圖。在網(wǎng)友的調(diào)侃中 ，語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)中，封面圖有一張爸爸，等到六年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文課本封面中，有一位媽媽和三個(gè)孩子，但已經(jīng)沒(méi)有了爸爸的身影。
網(wǎng)友圖
這個(gè)調(diào)侃流傳甚廣。
教材出版方回應(yīng)
這是網(wǎng)友們的自行聯(lián)想
9月14日，教材出版方人民教育出版社在其微信公眾號(hào)發(fā)文回應(yīng)了。
據(jù)人教社回應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)流傳的解讀只是網(wǎng)友們的自行聯(lián)想。“小編真的為‘五年級(jí)上’封面上的小哥哥、小姐姐感到委屈：我們就那么顯老嗎?”
人教社的文章中表示，這張圖上的男性只是小哥哥。“人家還是個(gè)寶寶呢，怎么就成了你們口中的爸爸?”
這張圖上的女性也只是小姐姐。“我也是個(gè)小姐姐呢，怎么就成了他們的媽?”
人教社還在文章中介紹了統(tǒng)編教材封面的設(shè)計(jì)構(gòu)思。學(xué)生們每個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)拿到新課本的那一刻，教科書的封面往往是第一個(gè)映入眼簾的。現(xiàn)在多數(shù)教材大多是上文下圖的形式，不同版本間比較相似，區(qū)別不大，特點(diǎn)不鮮明。所以在設(shè)計(jì)統(tǒng)編教材時(shí)，設(shè)計(jì)人員希望能從封面的形式上可以突出其特點(diǎn)和整體性，方便學(xué)生的識(shí)別和使用。
教材封面孩子是主角
符合兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平
語(yǔ)文小學(xué)階段的封面內(nèi)容，選擇了中國(guó)傳統(tǒng)文化中與孩子貼近的題材為表現(xiàn)點(diǎn)，分別是風(fēng)箏、糖葫蘆、皮影、布老虎、泥塑、端午、臉譜、對(duì)聯(lián)、圍棋、剪紙、國(guó)畫寫生、宮燈12種題材，對(duì)應(yīng)小學(xué)的12冊(cè)教材。
人教社指出，小學(xué)語(yǔ)文教材封面插圖力邀著名繪本畫家景紹宗先生執(zhí)筆，畫家采用了傳統(tǒng)的手繪水彩的表現(xiàn)手法來(lái)繪制。為了更好地表現(xiàn)這些內(nèi)容，編寫人員和畫家頗費(fèi)了心思。畫面不是從傳統(tǒng)的角度來(lái)展示介紹，而是把孩子安排進(jìn)這些畫面。在畫面中，孩子都是主角;同時(shí)，畫面符合兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，適當(dāng)兼顧與教科書使用時(shí)節(jié)相對(duì)應(yīng)。
來(lái)源：南方都市報(bào)
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