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臺(tái)州城市網(wǎng)

標(biāo)題: 傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，你家孩子知道多少？ [打印本頁]

作者: 風(fēng)楓 時(shí)間: 2019-1-23 09:31
標(biāo)題: 傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，你家孩子知道多少？
　　 (, 下載次數(shù): 219)
圖片來自網(wǎng)絡(luò)
　　春節(jié)的腳步越來越近，節(jié)日的氛圍越來越濃，過節(jié)再次成為熱議的話題。過哪些節(jié)?如何過節(jié)?怎樣讓孩子了解節(jié)日背后的意義?有些家長(zhǎng)和學(xué)校已經(jīng)在做嘗試和努力。
　　洋節(jié)OR傳統(tǒng)節(jié)日?
　　就在不久前的圣誕節(jié)，市區(qū)一家大型超市里發(fā)生了這樣一幕：
　　“爸爸，我想買圣誕樹!”
　　“干嘛買圣誕樹，圣誕節(jié)是洋節(jié)，是屬于國(guó)外的節(jié)日，我們不必湊這個(gè)熱鬧!”
　　“可是我想過節(jié)!”
　　“春節(jié)也不遠(yuǎn)了，你可以買燈籠買春聯(lián)啊!”
　　這是一位普通的爸爸跟孩子間的對(duì)話，展現(xiàn)的卻是智慧的爸爸對(duì)孩子的正向引導(dǎo)。
　　早在2017年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳就印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，要求“實(shí)施中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日振興工程，豐富春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵”。
　　這是政府基于時(shí)下洋節(jié)比中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日還要流行的現(xiàn)狀做出的應(yīng)對(duì)。眾所周知，時(shí)下流行過洋節(jié)。情人節(jié)、愚人節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)……每每到這些日子，都會(huì)看到好多中國(guó)人像西方人一樣也樂滋滋地享受著一個(gè)個(gè)原本不該屬于自己的節(jié)日。而中國(guó)古老的重陽節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、七夕節(jié)……卻越來越乏人問津。甚至連中華民族最古老的春節(jié)熱鬧度也呈下跌的趨勢(shì)。
　　臨海的金女士是一個(gè)兩歲孩子的媽媽，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系常年居住在法國(guó)。在她看來，作為中國(guó)人，無論在哪都應(yīng)該守護(hù)好自己的傳統(tǒng)節(jié)日，這是一種文化的傳承，也是一個(gè)民族進(jìn)步和發(fā)展中必不可少的文化延續(xù)，同時(shí)更能向全世界展示中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特風(fēng)采和特殊魅力。所以，她堅(jiān)持過傳統(tǒng)節(jié)日，為了過即將到來的春節(jié)，她特意讓朋友從國(guó)內(nèi)帶了春聯(lián)、窗花、中國(guó)結(jié)，還準(zhǔn)備給孩子講講”年”的故事。
　　而當(dāng)我們的孩子從小過著洋節(jié)長(zhǎng)大，未來又有誰會(huì)來弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化?可喜的是，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都意識(shí)到了這個(gè)問題，開始引導(dǎo)孩子過中華傳統(tǒng)節(jié)日。
　　在椒江的葉先生家，從來都只過傳統(tǒng)節(jié)日。今年圣誕節(jié)，孩子學(xué)畫畫的美術(shù)機(jī)構(gòu)舉辦了圣誕派對(duì)，打電話邀請(qǐng)孩子參加派對(duì)，被葉先生拒絕了。“我不排斥洋節(jié)，畢竟那也是西方的文化。我的態(tài)度是，可以了解，但是沒必要推崇。”葉先生說，像春節(jié)這樣的大節(jié)日，他會(huì)給孩子買新衣、發(fā)壓歲錢，跟孩子一起貼春聯(lián)、放煙花、走親訪友，讓孩子感受到濃濃的節(jié)日氛圍。
　　智慧的家長(zhǎng)讓孩子過有意義的節(jié)日
　　節(jié)日對(duì)于每個(gè)孩子來說都是值得高興的日子，即使他們并不懂得那些節(jié)日的意義，但看到別人在節(jié)日中樂趣無窮，自己便也想收獲那份快樂。如何讓孩子在收獲快樂的同時(shí)還能了解節(jié)日背后的意義，這或許是家長(zhǎng)們應(yīng)該思考的問題。
　　要說陪孩子過節(jié)，不同的家庭有不同的方法，但大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)選擇既讓孩子興趣濃厚、又能讓孩子學(xué)到知識(shí)的方式，因?yàn)槟菢痈欣诤⒆拥慕】党砷L(zhǎng)。最常見的方式就是在過節(jié)時(shí)，父母陪著孩子，一起吃傳統(tǒng)美食。
　　“我們沒有什么特殊的過節(jié)方式，只是在元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)這些節(jié)日里，帶著孩子回老家，跟祖輩一起動(dòng)手包元宵、包粽子、制作月餅、包餃子等。娛樂的過程中，既能讓一家人享受天倫之樂，增進(jìn)親子感情，還能讓孩子學(xué)到傳統(tǒng)的節(jié)日文化。”溫嶺的顏女士說。
　　在節(jié)日來臨之際，有的家長(zhǎng)選擇帶孩子參加一些有意義的活動(dòng)。椒江的項(xiàng)先生在每個(gè)重陽節(jié)都會(huì)陪孩子參加幼兒園舉辦的孝親活動(dòng)，每年都會(huì)被感動(dòng)。“當(dāng)孩子用稚嫩的語言表達(dá)著對(duì)父母的感恩之情時(shí)，作為家長(zhǎng)，難免動(dòng)容。我覺得我們的傳統(tǒng)文化真的很好，應(yīng)該大力弘揚(yáng)。”項(xiàng)先生說，因?yàn)楹⒆幼x的是私立的國(guó)學(xué)幼兒園，弘揚(yáng)的都是傳統(tǒng)文化，所以經(jīng)常會(huì)舉行一些跟傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的活動(dòng)，他也會(huì)鼓勵(lì)孩子積極參與。
　　即便學(xué)校沒有開展活動(dòng)，有些家長(zhǎng)也會(huì)主動(dòng)策劃一些活動(dòng)，比如在重陽節(jié)帶著孩子去養(yǎng)老院開展敬老愛老活動(dòng)，在春節(jié)前夕寫對(duì)聯(lián)義賣，在中秋節(jié)帶著月餅看望孤寡老人等。
　　將節(jié)日美食與臺(tái)州文化融合
　　去年12月29日，椒江區(qū)人民小學(xué)就利用節(jié)日專門策劃了一次“臺(tái)州文化與美食嘉年華”活動(dòng)，弘揚(yáng)了臺(tái)州本土文化和校文化。
　　在人民小學(xué)的操場(chǎng)上，每個(gè)班級(jí)都設(shè)起了攤位，攤位前擺放著海報(bào)。一年級(jí)代言“山海臺(tái)州”，二年級(jí)代言“港城椒江”，三年級(jí)代言“活力路橋、橘鄉(xiāng)黃巖”，四年級(jí)代言“多彩三門、神秀天臺(tái)”，五年級(jí)代言“古城臨海、陽光溫嶺”，六年級(jí)代言“人間仙居、海韻玉環(huán)”。
　　記者了解到，這是學(xué)校精心策劃的“我為城市代言”活動(dòng)。要求各班分別負(fù)責(zé)為一個(gè)縣(市、區(qū))的城市代言，做到“三個(gè)一”：各班所銷售的商品中，至少有一個(gè)是代言城市的當(dāng)?shù)孛朗?如臨海糟羹、溫嶺泡蝦等);各班制作一張宣傳海報(bào)，宣傳當(dāng)?shù)孛朗澄幕虻赜蛭幕⒙糜钨Y源等;各班創(chuàng)設(shè)一句代言城市的宣傳口號(hào)或活動(dòng)的標(biāo)語。
　　借這個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)校還統(tǒng)一印制了一份調(diào)查問卷，考察學(xué)生對(duì)臺(tái)州歷史文化和學(xué)校文化的認(rèn)知程度，如臺(tái)州有哪幾個(gè)縣(市、區(qū))，學(xué)校國(guó)旗臺(tái)前的石頭上寫著哪三個(gè)字。在活動(dòng)前一天進(jìn)行答題，學(xué)生可憑答題情況到班主任處領(lǐng)5元美食券。活動(dòng)當(dāng)天的“夢(mèng)想舞臺(tái)”環(huán)節(jié)還穿插有獎(jiǎng)知識(shí)問答。
　　負(fù)責(zé)此次活動(dòng)策劃的副校長(zhǎng)馮濟(jì)喜表示，結(jié)合美食嘉年華活動(dòng)，讓各班選擇為一個(gè)城市(臺(tái)州各縣、市、區(qū))代言，目的是宣傳臺(tái)州各地的歷史文化知識(shí)，從而讓學(xué)生了解臺(tái)州，培養(yǎng)學(xué)生愛家、愛校、愛家鄉(xiāng)的情懷。而鼓勵(lì)學(xué)生參與制作、品嘗、營(yíng)銷美食的過程，則培養(yǎng)了學(xué)生綜合實(shí)踐能力。
記者金偉巍/文陳靜/制圖
來源：臺(tái)州晚報(bào)

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