教師節(jié)快到了，一起來聽聽， 那些感動過老師的“禮物”

圖片來自網(wǎng)絡
　　“師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬叢”，為了表達祝福，學生們都會對老師有所表示，據(jù)《論語》記載，春秋時期，學生為了向老師表達敬意，會以“束脩”(肉干)作為禮物送給老師。所以，孔夫子可能收到過數(shù)萬斤“束脩”。如今，替孩子操心的家長也會非常糾結(jié)，糾結(jié)的問題無非是教師節(jié)該不該給老師送禮，送什么，怎么送等問題。xx品?xx卡?xx包?然而，禮物不在貴重與否，最讓老師喜歡的禮物卻是這些用心的禮物。
　　禮物：學生精心策劃的教師節(jié)“典禮”
　　講述者：臺州市月湖小學副校長 趙永攀
　　2004年，我在仙居的一所民辦寄宿制學校擔任六年級語文教學及班主任工作。那一年的教師節(jié)至今還讓我記憶猶新。
　　在教師節(jié)的前一天，學校就把過節(jié)的禮金發(fā)給了老師。因此到了教師節(jié)那天，大家似乎都把教師節(jié)淡忘了。往年班里還有三五個學生送來卡片或鮮花什么的，而那一年卻一個也沒有。看著別的老師欣賞著學生送來的卡片上的畫面和語言時，我有一點酸酸的感覺。不過，這并不影響我上課的情緒。一切照舊，但我發(fā)覺學生們的神色有點怪怪的。
　　晚上我有自修課，夾著課本往教室走，遠遠地發(fā)現(xiàn)別的教室燈火通明，而唯獨自己的班沒有開燈。我有些納悶，莫不是有什么事?我急步向教室走去。
　　剛走到門口，燈一下子亮了，當我推門走進教室，幾個學生就把晶亮的彩紙碎片撒了我一身，一張張賀卡塞進我的手中，一聲聲祝福在我耳邊縈繞。我被眼前的景象驚呆了，教室被布置成了五彩的世界。幾條彩帶把幾個大紅的氣球懸置在天花板的中央，吊扇下貼著細細的彩條，開著最小檔的風，悠悠地轉(zhuǎn)著，四周的墻壁上和玻璃窗上掛滿了鮮花，黑板上寫著“教師節(jié)快樂”幾個大字。
　　最叫人驚奇的是，黑板的兩邊還懸掛著一副對聯(lián)“師嚴教，無一學子不成長;生勤學，無師也必出人才。”后來聽說對聯(lián)是班長編的，雖然不夠工整，但可以看出他們已經(jīng)知道教師必嚴教，學生必勤學。
　　當我走上講臺，學生全體起立說：“祝趙老師教師節(jié)快樂!”我有一些感動。接下來，文娛委員領著大家一起唱著：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。”我發(fā)覺自己的眼眶有些濕潤了。作為教師我有講不完的話語，而現(xiàn)在我卻什么也說不出來。好久，才蹦出“謝謝”兩個字，教室里響起熱烈的掌聲。
　　班長還代表全班46名同學為我佩戴鮮花，這是我記憶中第一次別人給我戴花，而且還是這么小的孩子，我能不感動嗎?最后，學生又唱起了《長大后我就成了你》，那優(yōu)美的歌聲，至今還在我耳邊縈繞。
　　這是我從教以來過得最有意義的一個教師節(jié)，因為這是對我工作最好的肯定。后來我知道剛開學時班干部就在策劃：要用最好的表現(xiàn)作為教師節(jié)的禮物，要用最真誠的祝福作為對老師的回報。全班學生也紛紛響應，一切都在秘密中進行，我全然不知。
　　他們的敬師愛師讓我感動，他們的心靈手巧讓我感動，他們的團結(jié)協(xié)作讓我感動。我想任何一位教師遇到此情此景也都會受到感動。
　　又是一個教師節(jié)即將來臨，我不禁又想起了那動人的一幕。孩子們的祝福也一直在激勵著我：不能荒廢每一個孩子，不能愧對每一位家長。教好每一個學生，點亮他們的希望之燈，我責無旁貸。
　　禮物：全班同學最好的表現(xiàn)
　　講述者：臨海市杜橋鎮(zhèn)某小學 嚴老師
　　我所在的小學位于鄉(xiāng)下，這里的孩子樸實可愛，教師節(jié)，他們也會用自己的方式表達對老師的敬意和感謝。
　　記得有一年教師節(jié)，全班同學的表現(xiàn)都特別好，上課端坐，發(fā)言積極，思考認真，作業(yè)也完成得很出色，連平時字跡潦草的學生在那天都書寫工整。
　　白天上班的時候，沒有細想這是為什么，直到晚上回家，看著孩子們送的一張張賀卡，看著他們稚嫩卻充滿愛意的語言，我才意識到，這一天優(yōu)秀的表現(xiàn)，是孩子們精心準備，送給我的禮物。
　　那一天，我很感動，因為孩子們站在他們的角度，因為認可或者某種程度的喜歡，用他們喜歡的方式表達對老師的敬意。我希望我的學生們每天都能有那么好的表現(xiàn)，相比任何物質(zhì)，這才是給老師們最好的禮物。
　　禮物：精心設計并制作的賀卡
　　講述者：臺州市學院路小學 王晨陽
　　作為教師，我不提倡孩子們教師節(jié)花錢送禮，但是，我樂于接受孩子們的心意。孩子們送我一朵鮮花、一張賀卡，我都很開心。讓我印象深刻的是一個學生送我的一張親手制作的賀卡。
　　說實話，每個老師收到的賀卡會有很多，但那張賀卡我真的非常喜歡，并且一直保存著，不僅是因為賀卡制作精美，還因為我看出是孩子花了心思設計的。
　　賀卡是立體的，上面有黑板、拿著教鞭的女教師、講臺、粉筆盒等，黑板上還用粉筆寫著“老師，您辛苦了”。
　　我想，如果不是真心喜歡我，想讓我開心，是制作不出這么精美的賀卡的。雖然賀卡常見，祝福常有，但是真心難得，我珍視每一個孩子的真情，也希望自己能得到每個學生的肯定。
　　禮物：學生們親手疊的千紙鶴
　　講述者：臺州市書生中學 蘇老師
　　一份禮物的輕重，不在于是否昂貴，而在于包含的真情。回想起來，我收到過最溫暖的禮物是部分學生一起疊的千紙鶴。
　　當我收到這份由多個孩子共同完成的禮物的時候，我真的很感動，因為我感受到了孩子們的真情。做人本來就是修心的旅程，何況是教人母語的人，能看到孩子們能懷揣初心做暖心的禮物，自然很是感動。
　　特別是自己當了母親后，會發(fā)現(xiàn)我希望自己的女兒成為怎樣的孩子，也渴望用自己的言行舉止引導我的學生成為怎樣的孩子。
　　我想，這些禮物也在時刻提醒我們教書育人的責任，時刻鞭策著我們在教育的道路上不忘初心。
　　記者手記
　　當學生的時候，每年教師節(jié)都會給老師送禮物，印象中，送過賀卡、筆筒、自制手鏈、十字繡，也發(fā)過短信，寫過信，送這些禮物的時候，想的都是：“我要讓老師知道，我是感恩的!”
　　雖然禮物都不值錢，但全都是我親手準備，或用自己攢的零花錢購買，或親手制作。只是，時間久了，送過的那些禮物，我自己都記不清了。但是，有一年去看望中學老師，發(fā)現(xiàn)他家墻面上掛著一幅當年我送的十字繡作品，沒想到那樣一幅繡法不嫻熟的作品，老師還留著，而且還掛在墻上。老師告訴我，連賀卡一起，他都一直保存著，因為這是他收到過的最耗時的禮物，一針一線都是心意。那一刻，我的心里暖暖的。
　　寫這篇稿子之前，采訪了多名教師，對于喜歡什么樣的教師節(jié)禮物，幾乎所有老師給出的回答都是：“孩子們用心的禮物”。
　　看著老師們曬的禮物照片，無非是賀卡、手工千紙鶴、自制干花、手寫信等，但老師們?nèi)绔@珍寶，一直收藏著，并記在心中。
　　或許，有家長表達心意時會選擇貴重的禮物贈送老師，也會有個別教師收下了這些“心意”，但是，相信在大多數(shù)教師的心中，最溫暖的禮物，是孩子一聲甜甜糯糯的“謝謝”;是孩子給老師大大的擁抱;是一張寶貝和老師親切的合影;是家長在朋友圈一次滿意的分享……
　　再過幾天就是教師節(jié)，在此，祝全市在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的園丁節(jié)日快樂!
　　記者 金偉巍/文 吳暢/制圖
來源：臺州晚報

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廣西   http://www.gfgfgf.com.tw/shenxu/   2018年09月06日 高中作文
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